BAB I
PENDAHULUAN
Perubahan yang sangat cepat, yang terjadi dalam
lingkungan bisnis telah secara otomatis menuntut setiap pelaku bisnis untuk
selalu memberikan perhatian dan tanggapan terhadap lingkungannya. Hal ini
mengkondisikan perusahaan untuk kemudian merumuskan strategi agar mampu
mengantisipasi perubahan dan pencapaian tujuan perusahaan.
Era globalisasi ekonomi yang disertai dengan
pesatnya perkembangan teknologi, berdampak pada semakin ketatnya persaingan dan
semakin cepatnya terjadi perubahan pada lingkungan usaha. Barang-barang hasil
produksi dalam negeri saat ini sudah harus langsung berkompetisi dengan
produk-produk dari luar negeri, dan perusahaan harus menerima kenyataan bahwa
pesatnya perkembangan teknologi mengakibatkan cepat usangnya fasilitas
produksi,
Sejak terjadinya krisis global dan perubahan
pemerintahan berikut gejolak sosial di dalam negeri pada awal tahun 2009.
Kebanyakan perusahaan yang memburuk dan bangkrutnya sebagian perusahaan,
menjadikan perhatian terhadap pengaruh dan dampak faktor-faktor lingkungan
eksternal perusahaan menjadi sangat penting.
Kita sering mendengar bagaimana perusahaan yang
memiliki sistem organisasi yang baik dengan dukungan visi, misi dan rencana
aksi business plan yang terencana tidak menjamin sukses dalam meraih laba.
Bahkan banyak perusahaan ini mengalami penurunan dalam kinerja usahanya hanya
karena kesalahan dalam menafsirkan skenario dan asumsi pengaruh lingkungan luar
tersebut.
Memasuki era liberalisasi dan globalisasi pada
abad ke 21, para pimpinan perusahaan tidak dapat mengabaikan begitu saja
perubahan- perubahan yang terjadi di sekeliling mereka, terutama jika mereka
ingin meraih kemenangan. Semakin kukuhnya gejala globalisasi pasar dunia yang
dipengaruhi langsung oleh berbagai kebijakan liberalisasi perdagangan dan
investasi di Asia Pasifik, banyak membuka kesempatan berusaha bagi produsen
domestik dan investor modal asing.
Meluasnya jaringan organisasi dan komunikasi
perusahaan global beberapa tahun sebelum terjadinya krisis perekonomian dunia,
terbukti telah memberikan berbagai kesempatan berusaha bagi
perusahaan-perusahaan swasta domestik di Indonesia dalam bentuk kerjasama usaha
patungan (joint ventures) dan waralaba (franchising). Tetapi sebaliknya, kita
saksikan bagaimana perubahan lingkungan eksternal yang berjalan dengan sangat
cepatnya, seperti kejadian penyerangan gedung kembar World Trade Center dan
serbuan militer Amerika Serikat ke Irak, kemudian dalam sekejap memporak-
porandakan keunggulan bersaing satu negara dalam pola perdagangan antar bangsa
di dunia.
Pengaruh buruk dampak lingkungan eksternal
kadang-kadang bersifat terselubung, dan dengan kejamnya merenggut kedudukan
keunggulan persaingan beberapa perusahaan domestik yang berskala kecil dan
menengah.
Kita melihat bagaimana krisis perekonomian
nasional yang dilanjutkan dengan berbagai krisis politik dan sosial sejak tahun
1998 pada kenyataannya telah merubah seluruh tatanan (paradigm) melakukan
kegiatan berusaha dari perusahaan-perusahaan swasta nasional di negara kita.
Tanpa disadari berbagai perubahan issue non-ekonomi, seperti peristiwa bom
Bali, perselisihan antar kelompok etnis, sengketa wilayah dan tuntutan kelompok
Gerakan masyarakat dan huruhara, semuanya telah mengganggu pencapaian kinerja
perusahaan di Indonesia dalam jangka pendek.
Terakhir kali kita saksikan bagaimana datangnya
Gempa di Padang telah merusak sendi-sendi perekonomian di berbagai lokalitas di
kawasan Sumatra Barat. Rentetan peristiwa ini mengakibatkan lambatnya program
pemulihan perekonomian nasional. Kepastian dan iklim berusaha mengalami erosi,
dan risiko negara dan risiko berusaha menjadi semakin tinggi. Akhirnya dalam
beberapa tahun kemudian terjadi peningkatan kasus penutupan dan kebangkrutan
perusahaan.
Turunnya tingkat produksi juga berpengaruh
karena rendahnya SDM dan rusaknya Lingkungan di Indonesia. Oleh karena itu,
Tingkat pendidikan di Indonesia sanagt berpengaruh terhadap lingkungan dan
moral anak bangsa untuk tetap merawat dan menjaga lingkungannya sendiri. Selain
menjaga lingkungan, masyarakat Indonesia juga harus belajar untuk meningkatkan
teknologi Indonesia sendiri dengan bantuan pendidikan dasar dari sekolah.
A.
Latar belakang
1.
Pendidikan
Pedidikan selalu bertumpuh pada kesejateraan, yakni pengalaman-pengalaman
masa lampau, kenyataan dan kebutuhan mendesak masa kini, dan aspirasi serta
harapan masadepan/melalui pendidikan setiap masyarakat akan melestariakn
nilai-nilai luhur social kebudayaannya yang telah terukir dengan indahnya dalam
sejara bangsa tersebut.
Melalui dengan pendidikan juga diharapkan dapat ditumbuhkan kemampuan
untuk menghadapi tuntutan objektif masa kini, baik tuntutan dari dalam maupun
tuntutan karena pengaruh dari luar masyarakat yang bersangkutan. Dan akhirnya,
melalui pendidikan akan ditetapkan langkah-langkah yang akan dipilih masa kini
sebagai upaya mewujukan aspirasi dan harapan di masa depan.
Dalam UU-RI No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1
telah ditetapkan antara lain bahwa “pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan
peserta didik melalui kegiatan bimbingan,pengajaran, dan/atau latihan bagi
peranannya di masa yang akan datang.
Pendidikan merupakan kebutuhan sepanjang
hayat.Setiap manusia membutuhkan pendidikan, sampai kapan dan dimanapun ia
berada. Pendidikan sangat penting artinya, sebab tanpa pendidikan manusia akan
sulit berkembang dan bahkan akan terbelakang. Dengan demikian pendidikan harus
betul-betul diarahkan untuk menghasilkan manusia yang berkualitas dan mampu
bersaing, di samping memiliki budi pekerti yang luhur dan moral yang baik.
Tujuan pendidikan yang kita harapkan
adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia
seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan
jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap, mandiri serta rasa tanggung jawab
kemasyarakatan dan kebangsaan”.
Pendidikan harus mampu mempersiapkan
warga negara agar dapat berperan aktif dalam seluruh lapangan kehidupan,
cerdas, aktif, kreatif, terampil, jujur, berdisiplin dan bermoral tinggi,
demokratis, dan toleran dengan mengutamakan persatuan bangsa dan bukannya
perpecahan.
B. Tujuan.
1) Memahami beberapa kemungkinan keadaan masyarakat di masa depan, serat
pranan factor-faktor globalisasi, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
(iptek), arus komunikasi yang semakin padat dan cepat, serta kebutuhan yang
meningkat dalam layanan professional terhadap masyarakat di masa depan
tersebut.
2) Memahami berbagai upaya pendidikan untuk mengantisipasi masa depan,
baik yang berkenan dengan penyiapan manusia maupun yang berkenan dengan
perubahan sosio-kultural, serta pengembangan sarana pendidikan untuk mendukung
upaya-upaya yang sedang atau akan dilaksanakan.
C. Manfaat.
1) Bagi
mahasiswa calon tenaga kependidikan, utamanya guru, kajian tentang masyarakat
masa depan tersebut berdampak ganda, yakni untuk dirinya sendiri serta pada
gilirannya kelak untuk siswa-siswanya.
2)
Memperbaiki moral murid untuk peduli akan masa depannya dan masa depan orang
lain.
